24 sept 2008
Salutaciòn especial
24 de septiembre de 2.008.
"No subestimes las gotas, porque millones de ellas forman un océano. Todo acto que con amor realizamos, regresa a nosotros multiplicado"
ALETHEIA abraza a la Comunidad Mercedaria en este día festivo y desea
que la obra continúe para promover cada día esperanza y energía puesta
que la obra continúe para promover cada día esperanza y energía puesta
en dar lumbre y amor. ¡¡¡FELICIDADES!!!!.
Rita Jacobo
20 sept 2008
11 sept 2008
Salutación
La Paz, Entre Ríos. 11 de septiembre de 2.008.-
Estimados colegas docentes:
Por los efectos devastadores del actual orden económico y político sobre el tejido social, no parece exagerado afirmar que la escuela representa hoy, el único escenario público – estatal donde ensayar esas prácticas sociales alternativas que posibiliten, si no incidir directamente en ese ordenamiento, al menos (y no es poco) formar conciencias que puedan discernirlo y compararlo con otras posibilidades de construcción del lazo social, más justas y solidarias.
Siendo la de Aletheia una mirada pedagógica y por lo tanto propositiva, contiene en sí misma una dimensión utópica. Quisiera que esta dimensión utópica se interpretara como una MEGAVISIÓN QUE ESTIMULARA EL DEBATE Y NO COMO UNA PROPUESTA QUE DESCONOCE LAS DRAMÁTICAS DIFICULTADES CON QUE SE ENCUENTRAN DIARIAMENTE USTEDES PARA CONSTRUIR ESTE MEGAOBJETIVO DE LA CONVIVENCIA Y LA INTEGRACIÓN.
Para ustedes que trajinan cotidianamente el malestar de la escuela e intentan, a pesar de todo, la transformación de las conciencias y con ello la construcción de una ciudadanía posible, este pensamiento: la verdadera prueba de una inteligencia superior es poder conservar simultáneamente en la cabeza dos ideas opuestas y seguir funcionando.
Admitir, por ejemplo, que las cosas no tienen remedio (o son extremadamente difíciles) y mantenerse sin embargo decidido a cambiarlas.
Estimados colegas docentes:
Por los efectos devastadores del actual orden económico y político sobre el tejido social, no parece exagerado afirmar que la escuela representa hoy, el único escenario público – estatal donde ensayar esas prácticas sociales alternativas que posibiliten, si no incidir directamente en ese ordenamiento, al menos (y no es poco) formar conciencias que puedan discernirlo y compararlo con otras posibilidades de construcción del lazo social, más justas y solidarias.
Siendo la de Aletheia una mirada pedagógica y por lo tanto propositiva, contiene en sí misma una dimensión utópica. Quisiera que esta dimensión utópica se interpretara como una MEGAVISIÓN QUE ESTIMULARA EL DEBATE Y NO COMO UNA PROPUESTA QUE DESCONOCE LAS DRAMÁTICAS DIFICULTADES CON QUE SE ENCUENTRAN DIARIAMENTE USTEDES PARA CONSTRUIR ESTE MEGAOBJETIVO DE LA CONVIVENCIA Y LA INTEGRACIÓN.
Para ustedes que trajinan cotidianamente el malestar de la escuela e intentan, a pesar de todo, la transformación de las conciencias y con ello la construcción de una ciudadanía posible, este pensamiento: la verdadera prueba de una inteligencia superior es poder conservar simultáneamente en la cabeza dos ideas opuestas y seguir funcionando.
Admitir, por ejemplo, que las cosas no tienen remedio (o son extremadamente difíciles) y mantenerse sin embargo decidido a cambiarlas.
Fraternalmente.
Rita Jacobo
3 sept 2008
Informe tareas comisión formación docente
Estimados compañeros participantes del encuentro de Formación docente convocado por agmer el día 19 de junio
En primer lugar queremos informar a Uds. que en medio de la situación de conflicto que venimos atravesando, la comisión de desarrollo curricular de la que formamos parte como representantes de nuestro sindicato acordó que los días de paro no se reune... por lo tanto no tenemos día fijo de reunión de trabajo, sino que lo hacemos los días que no hay medida de fuerza...
Para la semana próxima está previsto realizar encuentros regionales con los compañeros de los Institutos. Si bien hay un cronograma establecido, en caso de definirse medidas de fuerza la fecha se traslada al mismo día de la semana siguiente si no hay medidas de fuerza.
El cronograma es el siguiente:
lunes 1º: La Paz- Martes 2: Concordia- Miércoles 3: Gualeguaychú- Jueves 4 :Gualeguay y viernes 5 : Victoria.
Estamos enviando con Gustavo Broin distintos materiales sobre los trabajos realizados en la comisión de
La primera reunión con directivos y representantes de los Institutos se realizó el 11 de Agosto en Paraná.
En esa oportunidad se hizo la presentación de la comisión, se entregó el documento marco que contiene el proyecto de trabajo, y se hizo la devolución de los aportes que los Institutos habían realizado durante el año 2007 sobre la normativa de evaluación - Resolución 869- y sobre los documentos borradores del Ministerio de Educación que se trabajaron en el mismo año.
En las jornadas del día 11 también se realizó una instancia de trabajo grupal , cuyos resultados se envián en el documento. Aportes de los Institutos. Síntesis.
Por otro lado, los institutos trabajaron con un instrumento de relevamiento de información cuya intención era conocer lo que pensaban sobre los actuales planes de estudio, la dinámica institucional y el reglamento académico; los cuáles se están terminando de sistematizarse con la intención de realizar la devolución en los encuentros regionales de la semana próxima.
También hemos mantenido una reunión de trabajo con los compañeros del Instituto de Formación Docente de Diamente, que tiene una importante experiencia acumulada en la formación docente de nivel inicial, y además han avanzado en una propuesta de nuevo diseño curricular.
Otra reunion del mismo tipo está previsto realizarse con los compañeros del Instituto de Educación Especial de Concordia, quiénes también tienen una acumulación y experiencia que todos compartimos, coomo en el caso anterior hay que recuperar.
En primer lugar queremos informar a Uds. que en medio de la situación de conflicto que venimos atravesando, la comisión de desarrollo curricular de la que formamos parte como representantes de nuestro sindicato acordó que los días de paro no se reune... por lo tanto no tenemos día fijo de reunión de trabajo, sino que lo hacemos los días que no hay medida de fuerza...
Para la semana próxima está previsto realizar encuentros regionales con los compañeros de los Institutos. Si bien hay un cronograma establecido, en caso de definirse medidas de fuerza la fecha se traslada al mismo día de la semana siguiente si no hay medidas de fuerza.
El cronograma es el siguiente:
lunes 1º: La Paz- Martes 2: Concordia- Miércoles 3: Gualeguaychú- Jueves 4 :Gualeguay y viernes 5 : Victoria.
Estamos enviando con Gustavo Broin distintos materiales sobre los trabajos realizados en la comisión de
La primera reunión con directivos y representantes de los Institutos se realizó el 11 de Agosto en Paraná.
En esa oportunidad se hizo la presentación de la comisión, se entregó el documento marco que contiene el proyecto de trabajo, y se hizo la devolución de los aportes que los Institutos habían realizado durante el año 2007 sobre la normativa de evaluación - Resolución 869- y sobre los documentos borradores del Ministerio de Educación que se trabajaron en el mismo año.
En las jornadas del día 11 también se realizó una instancia de trabajo grupal , cuyos resultados se envián en el documento. Aportes de los Institutos. Síntesis.
Por otro lado, los institutos trabajaron con un instrumento de relevamiento de información cuya intención era conocer lo que pensaban sobre los actuales planes de estudio, la dinámica institucional y el reglamento académico; los cuáles se están terminando de sistematizarse con la intención de realizar la devolución en los encuentros regionales de la semana próxima.
También hemos mantenido una reunión de trabajo con los compañeros del Instituto de Formación Docente de Diamente, que tiene una importante experiencia acumulada en la formación docente de nivel inicial, y además han avanzado en una propuesta de nuevo diseño curricular.
Otra reunion del mismo tipo está previsto realizarse con los compañeros del Instituto de Educación Especial de Concordia, quiénes también tienen una acumulación y experiencia que todos compartimos, coomo en el caso anterior hay que recuperar.
Fraternalmente
Gustavo Broin - Amalia Homar
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