19 abr 2010

Resolución Nº 0934-10 C.G.E. Cobertura nuevos espacios ciclo orientado escuela secundaria


UN LOGRO DE ALETHEIA.. "...vos lo pedís....vos lo tenés".

ASÍ, proponiendo, sugiriendo, advirtiendo se hace POLÍTICA EDUCATIVA.

              RESOLUCIÓN Nº 0934 C.G.E

              Expte. Grabado Nº (1091174)

              PARANÁ, 12 DE ABR 2010

      VISTO:

La Resolución Nº 0365 CGE de fecha 22 de febrero de 2010 por la que se aprueba la Estructura Curricular para la Escuela Secundaria y la Resolución Nº 0909 CGE de fecha 7 de abril de 2010, que aprueba la competencia de Títulos para los nuevos espacios del Ciclo Orientado que no están incluidos en Credencial; y

CONSIDERANDO:

Que las Instituciones deben organizar y reubicar su personal en las Plantas Funcionales según las competencias de Títulos, de acuerdo a las normativas vigentes e incorporar a los nuevos espacios curriculares del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria a aquellos docentes que posean las competencias específicas;

Que el Consejo General de Educación por Resolución Nº 0909/10 CGE, a través de una Comisión ad-hoc, ha fijado los títulos exigibles para el desempeño en las disciplinas que integran la Estructura Curricular del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria en el marco de los lineamientos curriculares de la Resolución Nº 0365/10 CGE;

Que en función de la resignificación de la Escuela Secundaria se requiere de perfiles acordes a los lineamientos establecidos por la Resolución Nº 0365/10 CGE;

Que es necesario definir criterios que regularán los concursos de los nuevos espacios que forman parte del Anexo de la Resolución Nº 0909/10 CGE;

Que el Consejo General de Educación en uso de las atribuciones conferidas por el Artículo 166º de la Ley de Educación Provincial Nº 9890 considera necesario aprobar la norma que regule los concursos de los espacios del Ciclo Orientado de las Escuelas Secundarias y que forman parte del Anexo de la Resolución Nº 0909/10 CGE;

Por ello;

EL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN

R E S U E L V E:

ARTÍCULO 1º.- Determinar que los espacios que integran la Estructura Curricular para el Ciclo Orientado de la Educación Secundaria que forman parte del Anexo de la Resolución Nº 0909 CGE de fecha 7 de abril de 2010, sean cubiertos por aspirantes que posean la competencia específica y Carpeta de Antecedentes como Artículo 80º del Estatuto del Docente Entrerriano.-

ARTÍCULO 2º.- Fijar que declarada desierta la instancia de Artículo 80º, se proceda según lo establecido en el Artículo 166º del Decreto Nº 2521/95 MGJE.-

////

              RESOLUCIÓN Nº 0934 C.G.E

              Expte. Grabado Nº (1091174)

                          ///

ARTÍCULO 3º.- Establecer que la presente reglamentación se aplique hasta tanto el Jurado de Concursos emita las Credenciales correspondientes a nuevos espacios.-

ARTÍCULO 4º.- Disponer que quienes accedan a los espacios con Competencia Docente tendrán derecho a solicitar el cambio de situación de revista cuando Jurado de Concursos emita las respectivas Credenciales de puntaje.-

ARTÍCULO 5º.- Establecer que en el caso de existir revocatoria del concurso, se deberá seguir la vía jerárquica respetando la norma concursal vigente y la Ley Nº 7060.-

ARTÍCULO 6º.- Registrar, comunicar, publicar en el Boletín Oficial y remitir copia autenticada a: Presidencia, Vocalía, Secretaría General, Jurado de Concursos, Tribunal de Calificaciones y Disciplina, Dirección de Recursos Humanos, Coordinación de Informática y Sistemas, Dirección de Educación Secundaria, Departamentos: Legalización, Homologación, Competencia Docente e Incumbencias Profesionales de Títulos y Equivalencias de Estudios, Asuntos Legales, Centro de Documentación e Información Educativa, Direcciones Departamentales de Escuelas y oportunamente archivar.-

/MAG

CONCURSOS

Instituto de Formación Docente Continua Nº715 de La Paz

Echagüe y Berutti - 3190 La Paz (E. Ríos) Tel 03437-423908 –

e-mail: ifdc715lapaz@yahoo.com.ar

CONVOCATORIA

La Rectoría del Instituto de Formación Docente Continua Nº715 de La Paz CONVOCA a Concurso por el término de 5 (cinco) días hábiles a partir del 14l hasta el 20 de abril de 2010 (inclusive) en el horario de 19.30 a 22:00 Hs., para cubrir las horas cátedras que se detallan a continuación:

Profesorado de Educación Secundaria la modalidad Formación Técnico Profesional: (Res 544/09 CGE)

Filosofía de la Educación- 07 horas cátedra – 1º cuatrimestre -1ª año – STF

Pedagogía - 07 horas cátedra – 1º cuatrimestre -1ª año – STF

Matemática I - 08 horas cátedra – 1º cuatrimestre -1ª año – STF

Sistemas de Representación - 08 horas cátedra – 1º cuatrimestre -1ª año – STF

Profesorado de Matemática

Física General – 03 horas cátedra – 2ª año - interino

La Paz, Entre Ríos, 12 de abril de 2010

Informes e Inscripciones : Echagüe y Berutti (Sede del Instituto)

La Paz (E.R) - Tel:(03437) 423908

Correo electrónico: ifdc715lapaz@yahoo.com.ar

-------------------------------------------------------------------------------------


INSCRIPCIÓN EXTRAORDINARIA DE LISTA COMPLEMENTARIA : CARGO DE PSICOPEDAGOGO

Dirección Departamental de Escuelas Uruguay llama a inscripción Extraordinaria de Lista Complementaria para el Cargo de Psicopedagogo por el término de 5 (cinco ) días hábiles a partir del 19 de abril de 2010, en el horario de 7:30 a 10:30 horas.

Los interesados deben presentar ficha de inscripción ( fotocopiadora ABC) y fotocopia del Título registrado en el CGE.



7 abr 2010

ALERTA ROJA 2!!!!!

LA PAZ ENTRE RÍOS, 07 DE MARZO DE 2,010.-
Con todos los derechos que me asisten dado que cumplí y cumplo mis deberes como ciudadana, hago otra pregunta y directamente está dirigida a los Legisladores que me representan en la Provincia- Doctor ALDO BALLESTENA y Doctora LIDIA ESTHER NOGUEIRA, a nuestro representante en la Convención Constituyente: Doctor Fernándo Baéz y a todos aquellos que tienen la honrosa tarea de REPRESENTARME, pregunto;
¿Por qué debo yo que trabajé y sigo trabajando en mi especialidad y otros ciudadanos "esperar" como mendigo que den a conocer el cronograma de pagos? - en este caso- ¡ de mis merecidos haberes jubilatorios?. ¿ Por qué?. ¿ Por qué debo yo - jubilada provincial . pagar con mora todos los servicios y demás deudas?. ¿ Quién les arroga a USTEDES el DERECHO a manejar sin ningún tipo de previsión mis compromisos y deudas contraídas con los prestadores?. ¿ Quién de USTEDES SE HARÁ CARGO DE LOS DINEROS QUE "PIERDO" POR INCUMPLIMIENTO EN TIEMPO Y FORMA?.¿ Qué pasa si yo le hago juicio a la provincia por ello?, ¿Quien me responde urgente, por favor?. No pienso acostumbrarme a semejante despropósito y tampoco callarme. AL QUE LE QUEPA EL SAYO QUE SE LO PONGA.Y, si algún especialista en Derecho lee ésto, por favor que me responda, Y ME DIGA QUÉ PUEDO Y DEBO HACER YO COMO CIUDADANA. POR FAVOR NI SE LES OCURRA CONTESTARME ...y bue...así están las cosas....o, el feriado largo determinó......NO, así no es ni debe ser aunque a USTEDES SE LES OCURRA QUE PUEDEN. NO DEFINITIVAMENTE ¡¡no!!, no permito se me falte el respeto y provoquen el engrosamiento de mis deudas por servicios pagados fuera de término. Y, si no, ya que "les encantan" los DECRETOS" redacten alguno que diga que no debemos pagar con mora.Puedo pasar mís días intentando vivir pero no sobrevivir según a USTEDES SE LES OCURRA, puedo tratar de descansar lo más livianamente posible ( que es imposible) porque entiendo que debo cumplir mis compromisos y puedo hasta llorar de impotencia, pero callarme ¡¡¡JAMÄS!!!.Por ELLO ESPERO QUE "ALGUIEN " , ME RESPONDA. Y, CONCRETAMENTE POR QUÉ EL 06 DEL MES RECIÉN ME DIERON A CONOCER EL DÍA QUE COBRARÉ LO QUE ME CORRESPONDE.Todos "curiosean" mi blog y hasta tienen designados "lectores" diarios del mismo, bueno, entonces contesten!!!!!.
Rita Jacobo. 07 de marzo de 2.010, AÑO DEL BICENTENARIO

¡ALERTA ROJA!

LA PAZ, ENTRE RÍOS, 07 DE MARZO DE 2.010.
ARGENTINA IMPOTENTE EN EL AÑO DEL BICENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO.
Sin comentariós......... Usted se debe hacer la pregunta y usted la debe responder. ¿ Qué le pasa a un país que por TV pasa "recomendaciones sobre como evitar robos en la calle, o el asalto de los ""moto ladrones""; pregunto nada más: ¿ qué le pasa a un país que tiene que dar RECOMENDACIONES -tipo receta de cocina rápida -para no ser víctimas de lo que supimos construir.A este fenómeno desde ALETHEIA le llamamos LA NATURALIZACIÓN DE LO INNATURALIZABLE.Desde luego no somos precisamente los ciudadanos los responsales, ocurra en el lugar que ocurran los hechos, NO INTERESA. Lo que nos debe preocupar es QUE YA NO ESTAMOS EN LA ETAPA DE PREVENCIÓN, SINO DIRECTAMENTE EN LA ETAPA DE :USTED DEBE CUIDARSE PORQUE NOSOTROS LE "DIMOS LA RECETA",....Y punto.
Sin comentarios. r.j

COMUNICADO

La Paz, Entre Ríos. 07 de abril de 2.010.-

Comunicamos a nuestros estimados clientes, vecinos, amigos e Instituciones que es probable no nos encuentren en Urquiza 920 dado que estamos trabajando en las Instituciones. Rogamos hacer contacto vía correo electrónico o al celular 03437 15605845. sepan disculpar las molestias. r.j

La Paz Entre Ríos, 07 de marzo de 2.010.

-----------------------200 años de PATRIA................


NOTA: aclaramos que no tenemos autorización del autor pero siendo un respetable, admirado y permanentemente consultado Filósofo para ALETHEIA, no se disgustará por la divulgación de una de sus columnas. RJ.

El 30 de abril de 2.005, SANTIAGO KOVADLOFF escribió en su habitual columna de un prestigioso periódico:

"PARA ESTAR A LA ALTURA DEL BICENTENARIO

Aceptemos la verdad que encierra esta triste evidencia: sólo un lustro nos separa del segundo centenario y la Argentina sigue estando más cerca del siglo XIX que del XXI, más afectada por los dilemas del pasado irresuelto que por los dilemas que genera el progreso cuando tiene lugar.
El siglo XX se nos fue de las manos sin que supiéramos encauzar el país por la senda del desarrollo indispensable. No supimos seguir siendo lo que habíamos empezado a tratar de ser: una nación protagónica en el marco de las nacientes democracias del mundo. Y la razón de ello es una sola: hace mucho que nos desentendimos de los desafíos del presente, mucho que decidimos soslayar las exigencias que el presente plantea a cada generación, cuando cada generación se empeña en ensanchar y perfeccionar lo que ha recibido de las precedentes. No optamos por la prosecución transformadora sino por la ruptura intransigente: Al concebir el poder como expresión de hegemonía sectorial, sepultamos en el desdén y el olvido la idea y el ideal del bien común. Gobernar se convirtió entre nosotros en el arte de excluir. La mesa del diálogo, ante la que Mitre y Urquiza supieron sentarse con lúcido hartazgo de tanta beligerancia, sigue aguardando a sus nuevos interlocutores.
Hemos aprendido a durar pero hace mucho que dejamos de aprender a crecer. El capital de logros esenciales que fue nuestro patrimonio hasta hace menos de un siglo ha sido dilapidado. Bueno es admitirlo en vísperas de nuestros primeros doscientos años. No son tiempos para la euforia. Si aspiramos a desplegarla, la esperanza necesaria pide, primeramente, responsabilidad auto crítica. Humilde aptitud para el duelo indispensable ante tanto despilfarro y voluntad de transformación visionaria.Es lo mínimo que cabe exigir ante lo sucedido; ante la miseria que devoró nuestros valores: justicia social, educación pública, salud y trabajo. Es que al derrochar las enseñanzas del pasado perdimos de vista el porvenir. una atroz equivalencia rige para millones de hombres y mujeres: ser argentinos significa estar a merced del analfabetismo, del hambre, de la marginación social, de la vergüenza.
El 25 de mayo de 2.010 la mirada de aquellos hombres a quienes veneramos como padres fundadores volverá a buscar nuestros ojos. ¿ Qué ha sido de nosotros? - nos preguntarán - ¿ Qué ha sido de nosotros en ustedes, más allá de las efemérides, de la retórica y los mausoleos, más allá del almidón y los desfiles? ¿ Qué ha sido de nosotros en la vida cotidiana de la gente?
A la modernidad ingresamos mediante la certera colocación mundial de los grandes recursos de que la naturaleza nos dotó. De la modernidad nos alejamos cuando, llegada la hora de actualizarnos a través de la renovación del conocimiento, no lo hicimos.
Preferimos durar a transformarnos (1) , repetir a aprender, enclaustrarnos tras los muros de la costumbre y los facilismos, en lugar de innovar y crear.
Renunciamos a la educación y nos embanderamos en las ideologías. de cada partido político hicimos un credo excluyente y del conjunto, tierra de nadie. El puente que deberíamos haber cruzado llevaba de la ignorancia empecinada a la cauta sabiduría, y no lo cruzamos.
El 25 de mayo del año 2.010 llegará, por supuesto, de manera indefectible. Pero para que nosotros de veras lleguemos a él, a estar a la altura de lo que él implica, será preciso reabrir el porvenir a los grandes ideales incumplidos. No se trata de regresar a lo que fuimos (2). Se trata de entender qué se ha hecho de nosotros por ser inconsecuentes con los desafíos que nos imponía lo que fuimos.. La deuda es con el futuro al consecuencia de un pasado desatendido. Y es el presente el que nos habla de esa deuda. El que exige que se la salde, el que la denuncia como nuestra falta mayor. El que deberá transformarse para que no nos avergüence, cuando llegue, el 25 de mayo del año 2.010"."SANTIAGO KOVADLOFF. (FILÓSOFO Y POETA).
(1),(2), el subrayado es de ALETHEIA.

.......Y FALTA TAN POCO.....ADMIRADO PROFESOR,...TAN POCO PARA EL 25 DE MAYO DE 2.010 QUE PARECE NO HUBO "TIEMPO" DE PENSAR LO QUE usted ESCRIBIÓ EN AL AÑO 2.005. CON TODO RESPETO r.j.

Recomendamos SANTIAGO KOVADLOFF. "LOAS APREMIOS DEL DÍA". EMECÉ . ENSAYOS.-
(1) , (2)

1 abr 2010

Nota..

LA PAZ, ENTRE RÍOS, 21 de marzo de 2.010.


............1.810-----200 años de PATRIA----------------------------------------------2.010--------




CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE ENTRE RÍOS
A LAS DIRECCIONES DE NIVEL Y JURADO DE CONCURSOS

A LOS PROFESORES: JOEL SPIZER Y/O MARCELA VÉLEZ.
PARANÁ. ENTRE RÍOS. ARGENTINA.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estimados Colegas:
me dirijo a Uds. y pidiendo su intermediación con el objeto de acercar - desde mi humilde lugar - una sugerencia que considero contribuirá a transparentar acciones relativas a designaciones y/ o nombramientos en Trayectos Curriculares que el CGE llama a cubrir por el sistema de presentación y defensa de Proyectos acotados.

Si bien estas Convocatorias siempre vienen acompañadas de una Resolución que se constituye en NORMATIVA y es direccional para los aspirantes, los proyectos son presentados directamente ante la/s Institución/es que necesitan cubrir el Espacio Curricular y por lo tanto suelen presentarse varios aspirantes que deben defender sus propuestas en caso de ser aprobados . Luego determinan las Autoridades de la Escuela la designación.

Considero que se debe usar una escala o puntuación para devolver por escrito, sellado y firmado - por los integrantes del equipo evaluador -al o la interesada a efectos de que CONSTEN las razones por las que:

. no se acepta el Proyecto como aprobado,
. o, en caso de ser aprobado la puntuación que determina primero, segundo, tercero o cuarto lugar para la defensa;
. los indicadores favorables y/o desfavorables de la defensa que DETERMINAN UN NOMBRAMIENTO.

Creo necesario aclarar que los aspirantes , algunos competentes, otros menos, no DEBEN retirarse de la Institución sin esa Certificación que respalda la designación de un docente y el corte aspiracional de otras personas que intentan ingresar al Sistema.

Contar con una constancia escrita también es garantía institucional y por ende del CGE y orienta a los interesados para otras experiencias similares. Además el sólo hecho de haberse presentado a un Concurso - aún cuando no haya logrado ser designado - debe marcar un antecedente de docentes o no docentes que lo han intentado y contribuye a sumar al Banco de Datos institucional Nombre y Títulos de aspirantes que pueden ser con - vocados para otras situaciones de la vida escolar.

esta inquietud nace desde el momento que una persona vino hacia mi Asesoría para que "revisara" su Proyecto dado que había sido revocado por no estar correctamente elaborado según la resolución y, al pedirle la evaluación del tribunal , expresó que nada le habían entregado; tampoco habían escrito en el proyecto sugerencias y lo más llamativo es que no tuvo lugar para la defensa oral.

No me parece que debamos ser Reglamentaristas pero sí prolijos, muy prolijos en estas circunstancias a la vez que las constituimos en una instancia de aprendizaje. y - por último - quiero con todo respeto expresar - que no TODOS SOMOS ESPECIALISTAS EN TODO , por ende habrá que llamar a profesores especializados en los Contenidos que el trayecto aspira fortalecer y especialistas en Pedagogía dado que estamos hablando de categorías de designación didáctico - pedagógicas.

Sin otro motivo y a la espera de la visión de Ustedes y los equipos me despido muy atentamente:


Rita Gabriela Jacobo.

DNI: 10.302.620
Profesora Superior en Ciencias de la Educación.
Responsable de la Asesoría Pedagógica ALETHEIA de La Paz Entre Ríos.


NOTA. consta en archivos.

22 mar 2010

Enviado al mail

En el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo de 1.810, ALETHEIA te regala un tiempo - espacio de historia nunca revelado. Que lo disfrutes, constituyen el entramado de la historia también estos acontecimientos emocionales que trascienden las luchas por el poder y la construcción de las instituciones.

rj. 22 de marzo de 2.010.

20 mar 2010

Amigos del Arte

HOY SABADO

Amigos del Arte

presenta

al grupo "Germinal" de Corrientes

con la divertidísima comedia musical

"La Verdadera historia del reencuentro entre el ingenioso Ulises y su fiel esposa Penélope"

Sábado 20 de Marzo a las 21hs.

EN LA SEDE DEL CLUB INDEPENDIENTE

San Martín 641 (Entre Saenz Peña y French)

Entrada general $15.- Socios $5.-


La verdadera historia del reencuentro

entre el ingenioso Ulises y su fiel esposa Penélope

Ulises y Penelope

En esta oportunidad, el elenco de Germinal presenta una parodia desopilante del gran clásico griego “La Odisea”.

Según nos cuenta la historia, después de la guerra de Troya y de haber errado durante diez largos años enfrentando peligros, el valiente Ulises vuelve a su tierra natal para reencontrarse con su esposa Penélope. Como un ejemplo de fidelidad y constancia, la bella Penélope lo aguardaba tejiendo una mortaja infinita que destejía por las noches demorando, de esta manera, las exigencias de sus pretendientes, quienes la obligaban a que tomara a alguno por esposo.

A partir de esta solemne joya de la literatura universal, Germinal Teatro lleva al escenario una divertida puesta en donde la fidelidad, la belleza y la valentía se ponen en tela de juicio a través de un diálogo construido totalmente por temas musicales de todos los estilos y épocas.

En la dramaturgia Lorena Busciglio y Clara Elizondo, actúan Rosmari Alegre y Lorena Busciglio, en la asistencia técnica Lucía Lipsich, en la compaginación musical Federico Hanson y en la dirección y puesta en escena Lorena Busciglio.


PenelopeUlises