HOY SABADO
Amigos del Arte
presenta
al grupo "Germinal" de Corrientes
con la divertidísima comedia musical
"La Verdadera historia del reencuentro entre el ingenioso Ulises y su fiel esposa Penélope"
Sábado 20 de Marzo a las 21hs.
EN LA SEDE DEL CLUB INDEPENDIENTE
San Martín 641 (Entre Saenz Peña y French)
Entrada general $15.- Socios $5.-
La verdadera historia del reencuentro
entre el ingenioso Ulises y su fiel esposa Penélope
En esta oportunidad, el elenco de Germinal presenta una parodia desopilante del gran clásico griego “La Odisea”.
Según nos cuenta la historia, después de la guerra de Troya y de haber errado durante diez largos años enfrentando peligros, el valiente Ulises vuelve a su tierra natal para reencontrarse con su esposa Penélope. Como un ejemplo de fidelidad y constancia, la bella Penélope lo aguardaba tejiendo una mortaja infinita que destejía por las noches demorando, de esta manera, las exigencias de sus pretendientes, quienes la obligaban a que tomara a alguno por esposo.
A partir de esta solemne joya de la literatura universal, Germinal Teatro lleva al escenario una divertida puesta en donde la fidelidad, la belleza y la valentía se ponen en tela de juicio a través de un diálogo construido totalmente por temas musicales de todos los estilos y épocas.
En la dramaturgia Lorena Busciglio y Clara Elizondo, actúan Rosmari Alegre y Lorena Busciglio, en la asistencia técnica Lucía Lipsich, en la compaginación musical Federico Hanson y en la dirección y puesta en escena Lorena Busciglio.
Con los gurises ¡no!
La infancia es una etapa trascendental en el proceso evolutivo del hombre, caracterizada por dos fenómenos: crecimiento y desarrollo.
Para que esto se produzca con total normalidad, es fundamental que también se respeten los derechos del niño establecidos en la “Convención sobre los derechos del niño” que fue adoptada por Naciones Unidas y ratificada por la República Argentina en 1990 e incorporada en la Constitución de 1994. A partir de ahí, nuestro país asumió el compromiso de asegurar que todos los niños y niñas tengan todos los derechos que se encuentran en la Convención. Uno de ellos es el acceso a una alimentación adecuada. En un ESTADO DE DERECHO la alimentación de los niños no puede ser vulnerada por los gobiernos.
Los niños en edad escolar pasan parte del día en la escuela y por eso es necesario que ésta les facilite el acceso a alimentos de buena calidad; pero esto parece ser una utopía ya que con el escaso aporte económico que reciben por niño no se alcanza a cubrir las necesidades nutricionales de estos, porque no se pueden adquirir los alimentos necesarios en cantidad y calidad que les asegure una alimentación variada, por lo que estos niños que utilizan los servicios de comedor escolar para alimentarse son víctimas presentes o futuras de la malnutrición.
Es importante que todos los programas de asistencia alimentaria estén integrados a los programas de educación en alimentación y nutrición, ya que desde el sistema educativo se pueden promover cambios ya que los hábitos alimentarios saludables se aprenden desde niños, pero es difícil inculcarlos si el comedor escolar no los adopta.
Las patas de la mentira
Si tenemos en cuenta el informe realizado por AGMER el año pasado, a cargo de una reconocida nutricionista de la ciudad de Gualeguaychú, donde se indicaba que la ración que cubre las necesidades nutricionales básicas de un niño alcanzaba la suma de $ 3,59. Esto estaba extraído de los precios a ese momento, pero luego se produjo el ajuste vía proceso inflacionario que llevó a que por ejemplo uno de los insumos básicos de la dieta, “la carne” aumentara casi en un 100%.
“LOS NIÑOS COMO SUJETOS DE DERECHO SON
NUESTRO PRESENTE Y NUESTRO FUTURO”
Junta Ejecutiva CDC
ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS
La carrera de Especialización en Políticas de Infancias y Juventudes se ha proyectado para contribuir y responder a la multiplicidad de problemáticas y desafíos que presentan las infancias y juventudes en el complejo escenario sociopolítico de la región y el país. Se propone, entonces, una formación que cuestione la habitual pregunta por el qué y cómo hacer en el debate sobre el qué y cómo constituirnos en las diversas prácticas institucionales en la que se instituyen múltiples subjetividades infantiles y juveniles.
Propuesta curricular
El Plan de estudios de esta carrera de Especialización se organiza en torno de las siguientes unidades curriculares: módulos temáticos, espacios curriculares, seminarios interdisciplinares y taller de investigación.
Módulos temáticos:
Espacios curriculares:
Comité Académico
Dra. Sandra Carli; Dra Carolina Kaufmann; Dra. Claudia Kozak; Dr. Carlos Skliar; Lic. Zunilda Ulla de Costa; Dr. Mario Zerbino
Equipo de Dirección académica
Mg. Delfina Doval; Mg. María Carina Rattero; Mg. Susana Valentinuz
Cuerpo de Profesores
Mg. Susana Berger; Mg. Susana Cassaniga; Mg. Delfina Doval; Mg. Patricia Fasano; Lic. Juan Manuel Giménez; Dra. Carolina; Mg. Virginia Kummer; Mg. María del Pilar LÓPEZ; Mg. María Carina Rattero; Mg. Susana Valentinuz.
Profesores invitados
Mg. Julia Bernik; Mg. Víctor de Bloc; Prof. Andrés Borgetto; Lic. Gabriel D’Iorio; Dr. Arturo Firpo; Mg. Mariela Herrera; Lic. María Laura Méndez; Dra. Claudia Kozak; Esp. Flavia Cristina Mena; Dr. Carlos Skliar; Dr. Mario Zerbino.
La especialización tiene una duración de veinticuatro meses (24) meses, previéndose dieciocho (18) meses de cursado presencial con apoyatura de las nuevas tecnologías y seis (6) meses para la realización del Trabajo final integrador. Las actividades presenciales se desarrollarán en la Facultad de Ciencias de la Educación, UNER, con una periodicidad mensual.
Destinatarios
Esta Especialización está destinada a todos aquellos interesados en la temática, profesionales, docentes, trabajadores de minoridad, salud, recreación, arte, asociaciones culturales o civiles, y vinculados al trabajo con infancias y juventudes en ámbitos estatales y privados.
Consultas, información y preinscripciones
Quienes deseen obtener más información pueden consultar personalmente o por vía telefónica, de lunes a viernes de 13hs a 17hs, en el Área de Posgrado, concurriendo a Av. Rivadavia 106 en Paraná o llamando al 0343-4222033 int.27.
También se puede escribir a posgrado@fcedu.uner.edu.ar
Sí, ¡yo soy el de Educación Física! Formo parte de un cuerpo especial, de un grupo de docentes privilegiados, de un una banda de ilusionados, de los que se conectan con sus alumnos, de los que valoran la educación en toda su globalidad, de los que tratan de mejorar día a día, de los que se sienten solos en los Claustros, de los que las familias no solicitan su acción tutorial, de los que pasan frío y calor por esos patios, de los que todavía les queda mucho por aprender, de los olvidados por la administración... Si, soy el de Educación Física. Cuando los cimientos de la escuela se tambalean porque sus enseñanzas han dejado de interesar a nuestros alumnos, la Educación Física se muestra como uno de los pilares que aún la sostienen. Los niños vienen al cole de otra manera cuando toca "gimnasia". Llegan con ilusión y motivación. ¿Qué se le habrá ocurrido al maestro? ¿Maestro que vamos hacer hoy?. Esas preguntas nos llenan de satisfacción y aumentan nuestra maltrecha autoestima. Es entonces cuando nos colgamos la placa en el pecho, como si Sheriff se tratara. ¡Somos los de Educación Física!. Con nuestros alumnos nos sentimos importantes porque ellos nos valoran. Cabalgamos de clase en clase como un "Llanero solitario", porque somos los de Educación Física. Nuestros alumnos están ávidos de dar su clase de Educación Física, recogen rápidamente los libros y sus enseres en cuanto abrimos la puerta del aula, esas caras aburridas se transforman, los ojos le brillan, echan chispas, en sus rostros se empiezan a dibujar sonrisas, están impacientes, se mueven de las sillas, se nota un cierto nerviosismo por salir al patio cuanto antes, ha llegado el de Educación Física. Somos especiales porque nuestra asignatura es especial, aprovechemos su motivación intrínseca. No dejemos escapar esa gran oportunidad educativa. Apriétate el cinturón, colócate bien la placa, ajústate el sombrero y vamos a jugar, vamos a crear situaciones de aprendizaje en donde los niños se sientan a gusto, seguros, ilusionados, con ganas de moverse... Aprovechemos la motricidad para educar, formemos personas competentes, trabajemos sus emociones y sus relaciones sociales, hagamos de ellos personas más autónomas y autosuficientes, mejoremos su autoestima, fomentemos su creatividad, desarrollemos su capacidad de esfuerzo... Olvidemos nuestras frustraciones profesionales, esquivemos las zancadillas que nos pone la sociedad, ignoremos los prejuicios sobre nuestra área. Somos como los "Hombres de Harreson" o "Brigada A", como Chuck Norris, Rambo o Superman. Sintámonos orgullosos de lo que somos. Te vuelvo a decir, somos un cuerpo especial. Nos reducen los horarios, se nos marginan de las competencias básicas, ¿y la competencia motriz, dónde está?, la especialidad desaparece de la formación universitaria de magisterio,¿ a dónde vamos a ir a parar?... Quieren alumnos competentes, ¿pero en qué? En lengua, matemáticas y en el conocimiento e interacción con el medio. ¿Y las otras cinco competencias? ¿Quien las va a desarrollar? ¿Cómo puede interactuar un niño desde su pupitre? ¿Como puede mejorar su autonomía personal si no ha desarrollado sus cualidades y habilidades y destrezas motrices? ¿Cómo puede interactuar con los demás si sólo puede relacionarse con los compañeros de las mesas que hay a su alrededor?... Está claro que somos un "grano en el culo" para la administración, entorpecemos los horarios, nos tienen que suplir las bajas con otros especialistas, no lo pueden hacer con los de apoyo o con otros docentes del centro. Ahora todos generalistas y volvemos al dicho de antes "El maestro Liendre de todo sabe y de nada entiende". Sí, en eso parecer ser que consiste una educación de calidad, en crear un profesorado más técnico (la carrera durará 4 años), pero menos especializado en nada. ¡Somos los de Educación Física! Desafortunadamente que poco nos quedará por serlos. Nos están pidiendo la placa y el arma, pero si al final todos somos generalistas, no olvidéis vuestras raíces, porque ¡Somos los de Educación Física! CAMPAÑA POR EL ORGULLO DE SER DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA. PÁSALO... |
Convocatoria
CXLII Congreso Extraordinario de AGMER
La Comisión Directiva Central de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos, convoca al CXLII Congreso Extraordinario de la entidad, a realizarse el jueves 25 de febrero de 2010 en el camping del Sindicato de Empleados de Comercio, ubicado en JuanGarrigó y Juan B. Justo de la ciudad de Paraná, a partir de las 9 hs. para abordar el siguiente temario:
César Baudino
Sec. General
AGMER
Simulador salarios jubilados desde marzo 09
Recibo Haberes desde Marzo 2.009 (formato recibo)
Simulador activos marzo (formato excel)
AGMER URUGUAY EN
ASAMBLEA
PERMANENTE
Último momento (miércoles 17:00- 16:30 hs.).
El gobierno nacional ofrece un salario mínimo de bolsillo de 1740 pesos para Marzo y 1840 pesos para Julio. CTERA realiza un Congreso Extraordinario el viernes 26 de Febrero en el que decide si se acepta o no este ofrecimiento.
CONTINUAMOS A LA
ESPERA DE UNA PROPUESTA PROVINCIAL
Último Momento (miércoles 17 mediodía) PARITARIAS DOCENTE: Acuerdan un aumento de 23% La presidente anuncia hoy la suba |
Resolución 318/10: Instructivo para la confección del legajo único por alumno.
Resolución 319/10: Suspender transitoriamente las Convocatorias a Concursos de regularización del Artículo 80º del Estatuto del Docente hasta la puesta en vigencia de las nuevas Credenciales -
Resolución 320/10: Suspender transitoriamente las Convocatorias a Concursos de regularización del Personal Idóneo hasta la puesta en vigencia de las nuevas Credenciales -Suspender las Convocatorias a Concursos de regularización Personal Idóneo que cumple con la antigüedad prevista para su Titularización, en el Artículo 24º – punto d – de la Ley de Concursos Nº 9595 modificada por Artículo 6º de la Ley Nº 9605, 4 años al 31 de diciembre de 2009, hasta la regularización de su estabilidad, por encontrarse encuadrados en los alcances del Artículo 11º de la Ley Nº 9605.-
ESTAMOS EN ESPERA DE NOVEDADES. LAASAMBLEA DEL LUNES 15 SE
DECLARO EN ESTADO DE SESIÓN
PERMANENTE
Dirección Dptal de Esc Uruguay comunica que el díaviernes 26 de febrero a las 8 y 30 hs, en el Salón de Acto de la Escuela Normal M. Moreno, Jordana 50, se realizara el Concurso publico y abierto para cubrir las necesidades de suplencias.
Info Dirección Departamental
1. Exhibición de Listados de Ordenes de Mérito Definitivos de Suplencias de Ascenso.
Dirección Departamental de Educación Uruguay comunica que se encuentran en exhibición los Listados de Ordenes de Mérito Definitivos de Suplencias de Ascenso del Concurso convocado por Resolución Nº 1116/06 y su ampliatoria Nº 3584 del CGE.
Exhibición y reclamos: se realizarán en la sede de Dirección Departamental ( 25 de Agosto 605) de 07:30 a 10:30, desde el día 16 de febrero al 22 de febrero de 2010 (inclusive).
2. Concurso Abierto de Suplencias de Ascenso para Supervisores
Jurado de Concursos informa que el día 25 de febrero de 2010, a las 09 horas, se realizará en el Salón del CGE el Concurso Abierto de Suplencias de Ascenso para Supervisores .
Inscripción Listado Complementario
Dirección Departamental Educación Uruguay llama a Inscripción para Listado Complementario a docentes de Nivel Primario, Especial , Inicial , Áreas Estético Expresivos (Plástica, Practica, Tecnología, Educación Física, Música) Psicólogos, Asistentes Sociales, Terapista Ocupacional, Psicopedagogos e Idioma (francés e ingles) que no se encuentren inscriptos en Listado Oficial 2006-07.
Fecha de Inscripción: desde el día 15/02 al 19/02 de 2010, de 14 a 16 hs. únicamente, en la sede de Departamental, sita en 25 de Agosto 605
Requisitos: formulario inscripción listado complementario (retirar de Fotocopiadora ABC), fotocopia del titulo o constancia y del Registro de los mismos en Recursos Humanos del CGE.
REUNIÓN DE PADRES JARDÍN
DE LA ESCUELA NORMAL.
La Dirección de Nivel Inicial de la Escuela Normal convoca a la primer reunión de padres del ciclo lectivo 2010, a llevarse a cabo el día 22 de Febrero a las 8.30 para el turno mañana y a las 14.00 para el turno tarde. En la misma se entregará la Ficha de Entrevista Inicial.
Respecto a las declaraciones de Bar sobre la oferta salarial del 13/02/2.010 Por Víctor Hutt |
COMUNICADO DE PRENSA
Desde AGMER Uruguay comunicamos que desde Dirección Departamental de Escuelas se nos informó en horas del mediodía que:
1- Los docentes que titularizaron en Diciembre pasado y que hacen toma de posesión el 1º de Marzo de 2010 podrán hacer la semana de capacitación “docentes estudiando” en la escuela en que titularizaron, siempre y cuando estén actualmente trabajando en otro establecimiento.
2- La toma de posesión efectiva del cargo continua siendo el 1º de Marzo de 2010, por lo tanto los docentes que realicen el perfeccionamiento en la escuela en que titularizaron, deberán concurrir a trabajar en la semana del 22 al 26 de Febrero en su escuela actual.
3- Los docentes que no se enteren de esta disposición o que por motivos de organización y/o personales prefieren hacer el curso de perfeccionamiento “docentes estudiando” en su actual escuela, podrán hacerlo así sin que esto suscite ningún tipo de inconvenientes.
Dirección departamental nos informó que está disposición se tomó a pedido de un grupo de docentes involucrados.
Gustavo Luís Blanc
Sec. General, AGMER URUGUAY
Información sobre actividades iniciales en UADER
La Dirección de Escuelas Medias perteneciente a UADER ha comunicado:
"que la capacitación docentes estudiando NO se realizará en las instituciones dependientes de UADER de nivel medio"
Asesoría Pedagógica - Colegio del Uruguay -
Noticias La oferta salarial sería en dos tramos SERIA “EN DOS TRAMOS” LA MEJORA SALARIAL QUE EL GOBIERNO PROPONDRIA A LOS DOCENTES ENTRERRIANOS. PARANÁ, 12 FEB (APF.Digital) La titular del Consejo General de Educación (CGE), Graciela Bar, anticipó que la propuesta salarial que analiza ofrecer el Gobierno a los docentes provinciales sería “tal vez, en dos tramos” • De todos modos, aclaró que esperarán a los resultados de la paritaria nacional • “El Gobierno ha demostrado que cuando hay recursos se han financiado los aumentos que el trabajador se merece”, sostuvo además la funcionaria. Leer más... Sobre el inicio del ciclo lectivo en Islas Por José L Regalado, Filial Agmer Villa Paranacito El congreso de Agmer sería entre el 22 y el 26 de febrero En el pleno que realizó este miércoles la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) se “analizó durante todo el día la situación en la que se encuentra el conflicto” salarial en la provincia, informó a AIM la secretaria adjunta de la entidad, Olga Hollmann, quien adelantó que se espera que en la reunión del martes que convocó el gobierno “haya una propuesta salarial que ronde las expectativas que los trabajadores vienen reclamando desde hace más de un año” y anunció que “si bien no hay una fecha cierta para el próximo congreso, sería entre el 22 y el 26 de febrero”. Leer más... |
CAMBIO (A TRAVÉS) DEL SISTEMA EDUCATIVO
Los problemas de la Educación no se van a solucionar si los gobernantes lo intentan resolver con sus mañas políticas, sino que el modelo de país que está en crisis se va a reconstruir con una profunda intervención desde el sistema educativo.
Parecen dos expresiones que tienen diferentes ejes, pero el núcleo es el mismo. Antes de pensar sobre el tratamiento del problema del sistema educativo público tenemos que pensar en el país, la patria, la nación, pero no como conceptos vacíos sino pensando en la gente y sus necesidades.
Tenemos que pensar en la situación en que nos encontramos y cómo se puede intervenir para revertirla, todo cambio profundo tiene que realizarse con la elevación de algunos valores y principios por sobre otros, es necesario revitalizar los valores del amor a los demás, de la solidaridad, la no violencia, la ecología y el cuidado del ambiente, la igualdad de posibilidades y distribución de la riqueza, a la vez que combatir algunos como la brutal competencia, la violencia como solución de conflictos, la explotación del otro, la droga como salida a los problemas, etc. Continuar leyendo
CTERA
Buenos Aires, jueves 11 de febrero de 2010
COMUNICADO DE PRENSA
SE REUNIÓ EL PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES DE LOS SINDICATOS DE BASE DE CTERA.
En el día de la fecha se reunió el Plenario de Secretarios Generales de CTERA, con representación de 22 provincias. Luego de un análisis de la situación nacional y de la Paritaria Nacional Docente, el Plenario de Secretarios Generales resolvió por unanimidad:
1) Ratificar el estado de alerta y movilización. 2) Declararse en sesión permanente. 3) Avalar lo actuado en la Paritaria Nacional por la Junta Ejecutiva de CTERA. 4) Se advierte que de no haber una mejora sustantiva de la propuesta salarial hecha en la Paritaria Nacional, estaremos a las puertas de un conflicto nacional en el inicio de clases. 5) Se ratifica la decisión de que el eje estratégico de la lucha de CTERA para el 2010 será la nueva Ley de Financiamiento Educativo que permita avanzar sobre problemas de fondo del sistema educativo del país. 6) Se acuerda manifestar la necesidad de que las provincias devuelvan los días de paro descontados en 2009 como parte de las próximas negociaciones jurisdiccionales.
PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES DE CTERA. |
DOCENTES SEUDOESTUDIANDO …
Por Sandra Buchardo, Secretaría General de Agmer Seccional Victoria. 11/02/10
Una vez más los docentes y por segunda vez, nos encontramos con la impronta del Concejo General de Educación, abocándonos a una intensa e insostenible “capacitación”, en un contexto para nada propicio: con sueldos magros, reclamos denegados y no cumplidos, descuentos desproporcionados y sin devolver, infraestructuras colapsadas e insuficientes, aulas desbordadas y posturas oficialistas totalmente arbitrarias.
Una vez más se menoscaba, interioriza y desvaloriza nuestro rol docente con una capacitación que no es tal, titulada “docentes estudiando”. Justamente, rotulan esta instancia con un verbo sin conjugar, que no manifiesta una acción: “estudiando”. Tal como si se tratara de un acto fallido, los docentes durante la semana del 15 al 19 de febrero no van a estar ESTUDIANDO. Continuar leyendo
COMUNICADO DE PRENSA
En el día de la fecha se reunió el Plenario de Secretarios Generales de AGMER en la ciudad de Paraná; como resultado de las deliberaciones se resolvió:
- Declarar al Plenario en sesión permanente.
- La asistencia de los miembros de la Comisión Directiva Central del sindicato a la reunión convocada por el Ministro de Gobierno de la Provincia Adán Bahl para el día 16 de febrero a la hora 18,00.
- Convocar a la Comisión de Salario de AGMER para constituirse en reunión a partir del día martes 16 y acompañar a los miembros de CDC a la reunión antes mencionada.
- Expresar su solidaridad y demandar soluciones a los problemas comunicacionales provocados por la inundación y que afecta a la población y compañeros del Departamento Islas.
- Rechazar los intentos de cambios propuestos por parte del Consejo General de Educación al Servicio Educativo Hospitalario Domiciliario.
- Demandar la actualización inmediata del monto de ayuda escolar y que el mismo alcance a todos los trabajadores.
- Exigir la urgente solución a las condiciones laborales (suministro de luz, provisión de insumos, etc) de los trabajadores del CGE y de los compañeros Vocales Representantes de los Trabajadores Docentes. Situación que genera retraso en la convocatoria de concursos, emisión de credenciales y dificultad en la carga de suplencias con el consiguiente retraso de la liquidación de haberes.
PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES, COMISIÓN DIRECTIVA CENTRAL
AGMER
¿Cuál te parece que debe ser el porcentaje de aumento para iniciar sin problemas?
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COMUNICADO DE PRENSA AGMER URUGUAY
La Comisión Directiva Departamental Uruguay informa a sus afiliados y a la opinión pública en general que ante la renuncia indeclinable presentada por el Secretario General Víctor Hugo Hutt, motivada en razones personales, y ante la voluntad expresa de la secretaria adjunta Ana Ester Cladera de continuar ocupando su actual cargo, esta comisión reunida el día 3 de Febrero de 2010 en la sede gremial resolvió, basándose en el estatuto de la entidad, que el actual Secretario Gremial Gustavo Luís Blanc se haga cargo de la secretaría general.
CIRCULAR Nº1/10 JURADO DE CONCURSOS-NIVEL MEDIO
· Jurado de Concursos informa : que todos los docentes que hayan solicitado Credencial de Puntaje por Resolución Nº 3929 podrán incorporar antecedentes Culturales que no hayan sido entregados en su oportunidad, desde el 14 de julio del 2005 hasta 24/10/2008, debiendo realizar el registro desde el 08/02/2010 al 12/02/2010 en la página WEB del Consejo General de Educación-Jurado de Concursos de Nivel Medio.
Los comprobantes de los Antecedentes Culturales registrados On Line deberán ser presentados en los tiempos citados precedentemente, en Jurado de Concursos de Nivel Medio
La pequeña se encuentra internada en grave estado
Todos con Pilar Santana: habrá un encuentro solidario para recaudar fondos en Paraná y hay una cuenta bancaria para ayudar
Pilar Santana, Pitu, tiene 6 años, es hija del secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) Seccional Paraná, Roque Santana, y de Marcela Tornelli, también docente de la capital provincial, y desde el 14 de diciembre se encuentra internada en Buenos Aires por un tumor cerebral. Debido a los importantes gastos que la familia debe afrontar, los amigos y familiares realizarán un encuentro solidario para recaudar fondos el sábado 13 de febrero, en el salón de la Escuela Tabaré (en Avenida de las Américas, kilómetro cinco y medio). Se venderá choripán, gaseosas, cervezas y habrá cantantes y músicos. También se venderá asado con cuero para los primeros días de marzo y se abrió la Caja de Ahorro 129604/4 del Banco Bersa, donde se depositará lo recaudado y donde se pueden realizar donaciones.
En un comunicado enviado a ANALISIS DIGITAL, los amigos y familiares de Roque y Marcelo informaron que la pequ
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